Latihan Soal UKMPPG Materi IPS Lengkap dengan Kunci Jawaban

Contoh Soal UKMPPG Materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

apologiku.com - Berikut ini merupakan contoh soal yang mungkin sobat apologiku akan butuhkan untuk mempelajari atau menambah wawasan sobat terkait materi IPS pada program pendidikan profesi guru. Baik itu untuk persiapan pre test PPG, maupun untuk persiapan Uji Pengetahuan Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Pofesi Guru (UP-UKMPPG).

Soal berikut ini disajikan bersama dengan kunci jawaban pada bagian akhir soal, untuk membantu sobat apologiku dalam berlatih mengerjakan soal-soal persiapan mengikuti dan menyelesaikan program pendidikan profesi guru (PPG) 

Soal UKMPPG Materi IPS

1. IPS bukan merupakan bidang akademis sehingga IPS merupakan bidang.....
a. Ilmu yang dikembangkan secara akademis
b. Kajian tentang gejala-gejala dan masalah teknologi
c. Kajian tentang gejala dan masalah sosial
d. Kajian yang dikembangkan kepentingan ilmu
e. Kajian yang dikembangkan untuk kepentingan ilmu sosial

2. Salah satu cara menguasai IPTEK adalah.....
a. meningkatkan kesadaran dan memperluas wawasan
b. bersikap terbuka terhadap berbagai perubahan
c. meningkatkan keterbukaan yang selektif
d. meningkatkan pendidikan bangsa
e. impor teknologi

3. IPS adalah suatu pendekatan interdisipliner (inter-disciplinary approach) dari pelajaran ilmu-ilmu soial, seperti sosiologi antropologi budaya, psikologi sosial,sejarah, geografi, ekonomi, politik, dan sebagainya. Pernyataan tersebut disampaikan oleh ....
a. Somantri
b. Mulyono Tj
c. Saidiharjo
d. Moeljono Cokrodikardjo
e. Nu’man Soemantri

4. Masyarakat Indonesia dalam era globalisasi dibanjiri dengan informasi dan produksi luar negeri, meskipun demikian banyak contoh yang menunjukkan rasa bangga kita sebagai bangsa Indonesia antara lain dengan.....
a. Menjadi duta kebudayaan diluar negeri
b. Memakai pakain bermerek luar negeri
c. Mengentaskan rakyat dan desa tertinggal
d. Mengikuti perjalanan wisata
e. Membeli produk dari luar negeri

5. Wiriatmadja menyatakan sejarah berfungsi untuk membangkitkan kesadaran dalam kaitannya dengan kehidupan bersama dalam komunitas yang lebih besar, sehingga tumbuh kesadaran kolektif dalam memiliki kebersamaan dalam sejarah. Proses pengenalan diri inilah yang merupakan titik awal dari timbulnya.....
a. sikap moral dan kesadaran peserta didik rasa harga diri, kebersamaan, dan keterikatan (sense of solidarity), rasa keterpautan dan rasa memiliki (sense of belonging), kemudian rasa bangga (sense of pride) terhadap bangsa dan tanah air sendiri.
b. kemampuan berpikir historis dan pemahaman sejarah sehingga mampu mengembangkan diri dalam kehidupan bermasyarakat.
c. pengembangkan kompetensi untuk berpikir secara kronologis dan memiliki pengetahuan tentang masa lampau yang dapat digunakan untuk memahami dan menjelaskan proses perkembangan dan perubahan masyarakat serta keragaman sosial budaya dalam rangka menemukan dan menumbuhkan jati diri bangsa di tengah-tengah kehidupan masyarakat dunia.
d. sikap menyadari adanya keragaman pengalaman hidup pada masing-masing masyarakat dan adanya cara pandang yang berbeda tentang masa lampau untuk memahami masa kini dan membangun pengetahuan serta pemahaman untuk menghadapi masa yang akan dating
e. kemampuan berpikir kritis, analisis, dan keterampilan prosesual yang didasarkan pada disiplin ilmu sejarah

6. Ibu Nana adalah guru IPS di SD Suka Raja, lokasi sekolah ada didekat pasar. Ia akan mengajar kelas 5 dengan tema tempat umum. Selama proses pembelajaran siswa diajak keluar kelas untuk mengamati proses jual beli di Pasar. Tugas siswa adalah.....
1. Membelajakan uang yag diberikan guru, kemudian semua barang yang dibeli ditulis beserta harganya
2. Menggambar salah satu obyek di pasar dengan pilihannya
3. Mengidentifikasi barang-barang kebutuhan pokok yang dijual di pasar
4. Menyusun laporan tentang hasil pengamatannya dengan bahasa sederhana
Dari pernyataan tersebut kegiatan yang didapat mengembangkan keterampilan anak adalah....
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 4
c. 1, 2, 4
d. 2, 3, 4
e. 3, 4, 2

7. Apabila terdapat dua peristiwa yang memiliki kesamaan, itu bukan berarti sejarah berulang. Dalam ilmu sejarah, pernyataan tersebut merupakan penjelasan dari konsep.....
a. spasial
b. einmalig
c. temporal
d. kausalitas
e. posisi

8. Perubahan sosial sangat dekat dengan perubahan budaya dalam masyarakat dikarenakan.....
a. masyarakat yang memiliki kebudayaan, tidak mungkin memiliki kebudayaan yang terwujud dalam suatu masyarakat
b. hubungan antara perubahan sosial dan perubahan kebudayaan seringkali sangat sulit dipisahkan
c. perubahan sosial bukan merupakan perubahan terhadap keseimbangan hubungan sosial
d. perubahan sosial tidak dapat dibedakan dengan perubahan budaya
e. berubahnya sikap seseorang dipengaaruhi masyarakat

9. Kajian interaksi dan hubungan yang saling memengaruhi antara alam dan aktivitas manusia ditujukan untuk memahamkan kepada siswa terhadap.....
a. Lapisan bumi beserta segala isinya
b. Bentang muka bumi dan aktivitas manusia
c. Permasalahan sosial dan alternatif solusinya
d. Interaksi dan interelasi gejala sosial

10. Tujuan pengembangan dimensi keterampilan dalam pendidikan IPS secara umum difokuskan ke dalam kelompok.....
a. Sosial, intelektual, dan motoric
b. Bekerjasama, partisipasi, dan social
c. Berfikir ilmiah, berfikir, dan akademik
d. Berfikir kritis, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan
e. Analisis nilai, keterampilan sosial dan konstruktivistik

11. Aktivitas eksploitasi manusia terhadap alam secara berlebihan akan menimbulkan pencemaran terhadap lingkungan. Pengaruh ini merupakan bentuk campur tangan manusia yang menunjukan adanya peningkatan.....
a. Tekanan terhadap lingkungan
b. Kerusakan lingkungan
c. Kebutuhan manusia
d. Daya dukung alam
e. Kebutuhan manusia

12. Tindakan mentertawakan seseorang dikarenakan berbeda logat dan dialek merupakan praktek diskriminasi dalam hal perbedaan.....
a. Etnis
b. Bahasa
c. Budaya
d. Adat istiadat
e. Status sosial

13. Kemajuan teknologi membawa banyak perubahan dalam tatanan sosial masyarakat. Bergesernya fungsi utama dari alat komunikasi “gadget” yaitu mendekatkan yang jauh justru sekarang fakta menunjukkan sebaliknya. Cara yang dapat dilakukan untuk mengembalikan fungsi utama gadget sebagai sarana komunikasi antara lain.....
a. Membatasi waktu penggunaan gadget dengan menerapkan waktu khusus keluarga.
b. Mengunduh aplikasi-aplikasi social media terbaru.
c. Menyalakan semua notifikasi pada gadget.
d. Mengecek jam pada gadget.
e. Mengawasi penggunaan gadget.

14. Karakteristik IPS menurut Sapriya (2002) dikategorikan menjadi dua kelompok. Yang pertama kelompok struktur ilmu yang bersifat sosial dan yang kedua kelompok struktur yang bersifat generalisasi. Bersifat sosial dan bersifat generalisasi adalah.....
a. bersifat sosial adalah semua materi dalam disiplin ilmu sosial bermula dari kenyataan, fakta dan realitas sosial,perubahan sosial dan pergeseran sosial yang dialami individu dimana pun dia berada. Bersifat generalisasi adalah kemampuan manusia dalam masyarakat untuk bisa menerapkan, menguji, dan mengkontruksi kembali apa yang seharusnya dikembangkan dalam ilmu social ini.
b. bersifat sosial sesuai dengan kehidupan sehari-hari. bersifat generalisasi secara menyeluruh.
c. bersifat sosial memberikan balikan sesuai realitas social yang ada. bersifat generalisasi mampu mengakomodasi perkembangan keilmuan yang ada.
d. bersifat sosial mengembangkan konsep-konsep yang ada. bersifat generalisasi mampu mengkonstruk ilmu-ilmu yang ada.
e. Bersifat lentur dan dinamis terhadap perkembangan ilmu

15. Salah satu tujuan yang ingin dicapai setelah mempelajari IPS yang berkaitan dengan kebudayaan yaitu kemampuan.....
a. Siswa memahami hakikat hidup manusia yang tidak dapat dipisahkan dari lingkungnya
b. Siswa memahami keunikan ragam budaya yang dimiliki oleh setiap suku bangsa
c. Siswa mengerti bahwa kebudayaan manusia adalah bagian dari perkembangan kepribadian manusia
d. Siswa memahami bahwa kebudayaan yang adil luhur itu adalah ciptaan manusia di masa lalu
e. Paham setiap orang memiliki budaya sesuai lingkungan tempat tinggalnya

16. Salah satu upaya dan sikap yang baik dalam menghadapi globalisasi adalah.....
a. Berbicara selalu menggunakan bahasa Inggris agar kelihatan pandai
b. Semakin giat belajar untuk mengatasi ketinggalan dari berbagai bangsa lain
c. Mengadakan kunjungan ke luar negeri
d. Mengikuti gaya berpakaian orang-orang asing
e. Berkompetisi teknologi

17. Salah satu tujuan Pendidikan IPS di sekolah adalah membina dan mengembangkan keterampilan sosial peserta didik. Dalam proses mengajar serta pembelajarannya wajib diperkaya oleh pendekatan praktis seperti.....
a. Mendiskusikan masalah sosial yang terjadi sehari-hari
b. Membiasakan bergotong royong membantu masyarakat yang mendapat musibah
c. Membuat karya tulis tentang masalah sosial
d. Membangun pola pikir anak didik untuk berjiwa sosial
e. Mengerjakan tugas bersihkan halaman sekolah

18. Pak Budi guru kelas IV SD ingin mengajar IPS dengan tujuan pembelajaran: melalui diskusi kelompok tentang pekerjaan, siswa dapat menjelaskan pekerjaan yang dapat menghasilkan jasa. Materi yang tepat diajarkan Pak Budi adalah.....
a. Petani, guru, dokter
b. Guru, dokter, tukang pijit
c. Petani, dokter, tukang pijit
d. Petani, tukang pijit, tukang kayu
e. Petani, tukang kayu, dokter

19. Aspek yang tidak termasuk dalam ciri-ciri fakta adalah.....
a. Bersifat khas
b. Abstraksi suatu benda
c. Bersifat konkret
d. Tidak berulang-ulang
e. Keadaan yang sebenarnya

20. Nilai-nilai pembelajaran IPS dengan materi lingkungan dimaksudkan agar siswa.....
a. menggali sumber daya alam yang belum tersentuh
b. menjual sumber daya alam untuk kepentingan masyarakat
c. memahami keterbatasan sumber daya alam dan bijak memanfaatkannya
d. memanfaatkan sumber daya alam semaksimal mungkin
e. menggunakan sumber daya alam untuk keseharian

21. Jarak antara kota A dan B pada suatu peta adalah 8 cm. jarak sebenarnya antara kota A dan B adalah 560 km. berapakah skala pada peta tersebut berdasarkan satuan cm?
a. 1 : 300.000
b. 1 : 600.000
c. 1 : 560.000
d. 1 : 700.000
e. 1 : 800.000

22. Indonesia terdiri dari beragam budaya yang menyatu dalam NKRI, maka identitas dari masing-masing etnis.....
a. Melebur jadi satu
b. Identitas masing-masing tetap terjaga
c. Identitasnya tidak ada
d. Tidak ada lagi budaya etnik
e. Identitas global

23. Terjadinya benturan antar etnik dan golongan sosial disebabkan oleh.....
a. Kesalah pahaman antar budaya
b. Beragamnya budaya di Indonesia
c. Masuknya budaya asing
d. Terjadinya urbanisasi
e. Banyaknya warga yang berimigrasi ke Indonesia

24. Untuk tetap terpatrinya Bhinneka Tunggal Ika, maka perlu.....
a. Diberlakukan hanya satu budaya, yaitu budaya Indonnesia
b. Menghilangkan identitas budaya masing-masing
c. Meningkatkan peran komunikasi antar budaya
d. Melarang percampuran antar budaya
e. Mewariskan budaya dari nenek moyang

25. Upaya sadar dan terencana yang memadukan lingkungan hidup, termasuk sumber daya ke dalam proses pembangunan untuk menjamin kemampuan kesejahteraan, dan mutu hidup generasi masa kini dan masa depan, dinamakan.....
a. Pembangunan berkelanjutan berwawasan lingkungan hidup
b. Pembangunan ekonomi lingkungan berkelanjutan
c. Pembangunan lingkungan hidup dengan jangka panjang
d. Pembangunan yang berorientasi pada masa depan

e. Pembangunan ekonomi dalam suatu negara

Kunci Jawaban Soal UKMPPG Materi IPS

1. e. Kajian yang dikembangkan untuk kepentingan ilmu sosial
2. a. Meningkatkan kesadaran dan memperluas wawasan
3. b. Mulyono Tj
4. a. Menjadi duta kebudayaan diluar negeri
5. a. sikap moral dan kesadaran peserta didik rasa harga diri, kebersamaan, dan keterikatan (sense of solidarity), rasa keterpautan dan rasa memiliki (sense of belonging), kemudian rasa bangga (sense of pride) terhadap bangsa dan tanah air sendiri.
6. c. 1, 2, 4
7. b. einmalig
8. b. hubungan antara perubahan sosial dan perubahan kebudayaan seringkali sangat sulit dipisahkan
9. d. Interaksi dan interelasi gejala sosial 
10. b. Bekerjasama, partisipasi, dan social
11. b. Kerusakan lingkungan
12. b. Bahasa
13. a. Membatasi waktu penggunaan gadget dengan menerapkan waktu khusus keluarga.
14. a. bersifat sosial adalah semua materi dalam disiplin ilmu sosial bermula dari kenyataan, fakta dan realitas sosial,perubahan sosial dan pergeseran sosial yang dialami individu dimana pun dia berada. Bersifat  generalisasi adalah kemampuan manusia dalam masyarakat untuk bisa menerapkan, menguji, dan mengkontruksi kembali apa yang seharusnya dikembangkan dalam ilmu social ini. 
15. b. Siswa memahami keunikan ragam budaya yang dimiliki oleh setiap suku bangsa 
16. b. Semakin giat belajar untuk mengatasi ketinggalan dari berbagai bangsa lain
17. b. Membiasakan bergotong royong membantu masyarakat yang mendapat musibah
18. b. Guru, dokter, tukang pijit
19. b. Abstraksi suatu benda
20. c. memahami keterbatasan sumber daya alam dan bijak memanfaatkannya
21. d. 1 : 700.000
22. b. Identitas masing-masing tetap terjaga
23. a. Kesalahpahaman antar budaya
24. c. Meningkatkan peran komunikasi antar budaya
25. a. Pembangunan berkelanjutan berwawasan lingkungan hidup

Semoga postingan soal ukmppg materi IPS di atas dapat menjadi bahan pelajaran bagi sobat apologiku untuk menyelesaikan studi sebagai mahasiswa pendidikan profesi guru. Tetap semangat dan semangat belajar...